ข้อสอบสังคม ม.4-6 เรื่องความไม่ประมาทกับสันติภาพ พร้อมเฉลย
ส 1.1 ม.4-6/10 · 2 ข้อ
โหมดฝึก · จับเวลาที่ใช้และดูเฉลยหลังตอบแต่ละข้อ
ข้อ 1
ก่อนส่งต่อข้อความกล่าวหาคนในชุมชน นัทหยุดพิจารณาว่ามีหลักฐานหรือไม่และจะทำให้ใครเดือดร้อน การฝึกนี้ช่วยสันติสุขในสังคมผ่านกลไกใด
- ก. อาศัยอุเบกขาวางเฉยต่อความถูกผิดของข่าวเพื่อลดความผูกพัน
- ข. อาศัยศรัทธาในผู้ส่งข่าวเพื่อช่วยลดความลังเลเมื่อต้องตัดสินใจ
- ค. อาศัยขันติรอให้ความขุ่นเคืองลดลง แล้วใช้ความสงบใจเป็นหลักยืนยันข่าว
- ง. ลดการกระทำโดยขาดสติที่อาจขยายความเกลียดชัง
- จ. ใช้สมานัตตตาส่งข้อมูลตามแบบที่สมาชิกคนอื่นทำ เพื่อให้กลุ่มมีความสามัคคี
ดูเฉลย
คำตอบ: ง. ลดการกระทำโดยขาดสติที่อาจขยายความเกลียดชัง
การหยุดพิจารณาหลักฐานและผลกระทบเป็นการใช้สติระวังการกระทำ จึงลดโอกาสขยายความเกลียดชัง อุเบกขาไม่ใช่การละเลยความถูกผิด และศรัทธาในผู้ส่งหรือความสงบใจไม่ยืนยันว่าข่าวจริง ส่วนสมานัตตตาไม่ได้หมายถึงการส่งข้อมูลตามคนอื่นโดยไม่พิจารณา
ข้อ 2
เมื่อทบทวนชีวิตประจำวัน อ้อมพบว่าตนมักพูดรุนแรงเวลาเหนื่อย จึงจัดเวลาพักและฝึกหยุดก่อนตอบโต้ พฤติกรรมนี้ตรงกับการฝึกตนเพื่อความไม่ประมาทอย่างไร
- ก. ฝึกอุเบกขาโดยถือว่าความเหนื่อยเป็นเหตุให้ไม่ต้องแก้พฤติกรรมที่เกิดตามมา
- ข. มุ่งรักษาภาพลักษณ์ด้วยการเก็บความไม่พอใจไว้ แม้ยังไม่รู้ทันเหตุที่กระตุ้น
- ค. ฝึกขันติโดยรับงานเพิ่มเพื่อทดสอบความอดทน แทนการปรับปัจจัยที่พบ
- ง. ใช้การพักเป็นจุดหมายให้จิตสงบ โดยไม่ต้องนำสติกลับมาใช้เมื่อตอบโต้
- จ. รู้ปัจจัยเสี่ยงของตนแล้ววางแนวปฏิบัติป้องกันการเบียดเบียน
ดูเฉลย
คำตอบ: จ. รู้ปัจจัยเสี่ยงของตนแล้ววางแนวปฏิบัติป้องกันการเบียดเบียน
อ้อมรู้ความเสี่ยงของตนแล้วปรับทั้งเวลาพักและการตอบสนอง เป็นการป้องกันความเผลอที่อาจเบียดเบียนผู้อื่น อุเบกขาไม่ใช่ข้ออ้างให้งดแก้พฤติกรรม และขันติไม่จำเป็นต้องเพิ่มภาระจนเหนื่อย ส่วนการเก็บอารมณ์หรือสงบเฉพาะเวลาพักยังไม่ตรงกับการฝึกสติในสถานการณ์จริง
อ่านสรุปในสาระนี้
อริยสัจ 4 ไตรลักษณ์ และไตรสิกขา แก่นคำสอนที่ใช้ได้จริง
เข้าใจอริยสัจ 4 พร้อมกิจที่ต้องทำในแต่ละข้อ ไตรลักษณ์ และการจัดมรรคมีองค์ 8 เข้าในไตรสิกขา ในหน้าเดียว
อ่าน 5 นาที