ห้องเรียนสังคมพื้นที่เรียนรู้สังคมศึกษาประวัติการสอบ
← เลือกหัวข้ออื่นศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม

ข้อสอบสังคม ม.4-6 เรื่องสังคมและความเชื่อของอินเดียก่อนพุทธกาล พร้อมเฉลย

ส 1.1 ม.4-6/1 · 2 ข้อ

โหมดฝึก · จับเวลาที่ใช้และดูเฉลยหลังตอบแต่ละข้อ

ข้อ 1

เมื่อศึกษาสังคมอินเดียก่อนพุทธกาล พบว่าคนในวรรณะพราหมณ์มีบทบาทประกอบยัญพิธีและถ่ายทอดพระเวท ข้อมูลนี้สะท้อนฐานะของพราหมณ์ในด้านใดเป็นหลัก

  1. ก. การเป็นผู้ประกอบพิธีและผู้รู้ทางศาสนา
  2. ข. การเป็นกำลังหลักในการรบของแคว้น
  3. ค. การเป็นผู้ทำเกษตรและค้าขายตามหน้าที่วรรณะ
  4. ง. การเป็นผู้ใช้แรงงานรับใช้วรรณะอื่น
  5. จ. การเป็นนักบวชที่ปฏิเสธพระเวททุกสำนัก
ดูเฉลย

คำตอบ: ก. การเป็นผู้ประกอบพิธีและผู้รู้ทางศาสนา

พราหมณ์มีบทบาทสำคัญด้านพระเวทและพิธีกรรมในสังคมอินเดียโบราณ ส่วนการรบเป็นหน้าที่ของวรรณะกษัตริย์ การเกษตรและการค้าเป็นหน้าที่ของแพศย์ และการรับใช้เป็นหน้าที่ของศูทรตามการแบ่งวรรณะ

ข้อ 2

นักเรียนพบข้อความสองแนวในเรื่องความเชื่อก่อนพุทธกาล คือการยึดพิธีบูชายัญตามพระเวท กับการออกบวชแสวงหาความหลุดพ้นนอกจารีตพระเวท ควรสรุปภาพรวมอย่างไร

  1. ก. ทุกสำนักยอมรับอำนาจพระเวทเหมือนกัน
  2. ข. มีทั้งจารีตพราหมณ์และกระแสสมณะที่แสวงหาคำตอบต่างออกไป
  3. ค. คนทุกวรรณะทำหน้าที่ประกอบยัญพิธีเท่ากัน
  4. ง. ความคิดเรื่องความหลุดพ้นเพิ่งมีหลังพุทธกาลเท่านั้น
  5. จ. ผู้แสวงหาทางศาสนาทุกคนเป็นสาวกพระพุทธเจ้าแล้ว
ดูเฉลย

คำตอบ: ข. มีทั้งจารีตพราหมณ์และกระแสสมณะที่แสวงหาคำตอบต่างออกไป

ก่อนพุทธกาลมีความเชื่อหลายกระแส ทั้งจารีตพราหมณ์และกลุ่มสมณะที่แสวงหาทางพ้นทุกข์ด้วยแนวทางต่าง ๆ จึงไม่ควรเหมารวมว่าอินเดียมีความเชื่อแบบเดียวหรือว่าผู้ออกบวชทั้งหมดนับถือพระพุทธศาสนา

อ่านสรุปในสาระนี้

ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม

อริยสัจ 4 ไตรลักษณ์ และไตรสิกขา แก่นคำสอนที่ใช้ได้จริง

เข้าใจอริยสัจ 4 พร้อมกิจที่ต้องทำในแต่ละข้อ ไตรลักษณ์ และการจัดมรรคมีองค์ 8 เข้าในไตรสิกขา ในหน้าเดียว

อ่าน 5 นาที

อ่านสรุป

หัวข้ออื่นในสาระเดียวกัน

พระพุทธเจ้าในฐานะมนุษย์ผู้ฝึกตน การก่อตั้งและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาพุทธประวัติด้านการบริหารและการธำรงรักษาศาสนามัชฌิมาปฏิปทา ทางสายกลางศรัทธาและปัญญาในพระพุทธศาสนา กาลามสูตร