ข้อสอบสังคม ม.4-6 เรื่องสถานการณ์โลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 พร้อมเฉลย
ส 4.2 ม.4-6/4 · 2 ข้อ
โหมดฝึก · จับเวลาที่ใช้และดูเฉลยหลังตอบแต่ละข้อ
ข้อ 1
ในคริสต์ศตวรรษที่ 21 โรงเรียนสองแห่งใช้บทเรียนออนไลน์เดียวกัน แต่ผู้เรียนบางครอบครัวไม่มีอุปกรณ์หรืออินเทอร์เน็ต สถานการณ์นี้ช่วยอธิบายความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคดิจิทัลด้านใด
- ก. การเพิ่มบทเรียนออนไลน์เป็นมาตรการที่เพียงพอต่อช่องว่างนี้ เพราะข้อจำกัดสำคัญคือปริมาณเนื้อหา
- ข. การใช้หลักสูตรเดียวกันทำให้โอกาสเรียนรู้ใกล้เคียงกันแล้ว แม้ความพร้อมด้านอุปกรณ์ต่างกัน
- ค. เทคโนโลยีขยายช่องทางเรียนรู้ แต่ความต่างในการเข้าถึงอาจสร้างความเหลื่อมล้ำ
- ง. การเข้าถึงความรู้ขึ้นกับความสามารถผลิตสื่อของโรงเรียนเป็นหลัก มากกว่าทรัพยากรของครัวเรือน
- จ. การแจกบัญชีผู้ใช้บทเรียนทำให้เข้าถึงการเรียนได้เท่ากันแล้ว แม้ยังขาดอุปกรณ์เชื่อมต่อ
ดูเฉลย
คำตอบ: ค. เทคโนโลยีขยายช่องทางเรียนรู้ แต่ความต่างในการเข้าถึงอาจสร้างความเหลื่อมล้ำ
บทเรียนดิจิทัลขยายช่องทางเรียนรู้ แต่ผู้เรียนยังต้องมีอุปกรณ์ การเชื่อมต่อ และทักษะ โจทย์ระบุว่ามีบทเรียนเดียวกันอยู่แล้ว จึงไม่ใช่ปัญหาปริมาณสื่อหรือหลักสูตรเป็นหลัก การมีบัญชีผู้ใช้หรือโรงเรียนผลิตสื่อได้ก็ยังไม่แก้ข้อจำกัดของครัวเรือน
ข้อ 2
การระบาดใหญ่ของโควิด-19 ซึ่งเริ่มปลาย ค.ศ. 2019 และการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างประเทศ ให้บทเรียนเกี่ยวกับสถานการณ์โลกในศตวรรษที่ 21 อย่างไร
- ก. การคัดกรองที่ชายแดนเพียงมาตรการเดียวเพียงพอ จึงอาจลดความจำเป็นในการแลกเปลี่ยนข้อมูล
- ข. เมื่อจัดการผู้ป่วยในประเทศได้แล้ว การติดตามสถานการณ์ภายนอกเป็นเพียงงานด้านการทูต
- ค. การมีเทคโนโลยีสื่อสารทำให้เข้าถึงข้อมูลได้เอง จึงใช้แทนกลไกประสานงานระหว่างประเทศได้
- ง. ปัญหาสาธารณสุขสามารถข้ามพรมแดน จึงต้องอาศัยความร่วมมือระหว่างประเทศ
- จ. ความต่างของระบบสุขภาพทำให้ควรศึกษาเฉพาะข้อมูลในประเทศ แทนการเปรียบเทียบความรู้ร่วมกัน
ดูเฉลย
คำตอบ: ง. ปัญหาสาธารณสุขสามารถข้ามพรมแดน จึงต้องอาศัยความร่วมมือระหว่างประเทศ
การระบาดของโควิด-19 เริ่มพบปลาย ค.ศ. 2019 และแสดงให้เห็นว่าปัญหาสุขภาพเชื่อมโยงข้ามพรมแดน การคัดกรองหรือดูแลผู้ป่วยภายในประเทศเป็นส่วนหนึ่งของการรับมือ แต่ไม่แทนการติดตามและแลกเปลี่ยนข้อมูล เทคโนโลยีช่วยสื่อสารแต่ยังต้องมีการประสานงาน และความต่างของระบบสุขภาพไม่ใช่เหตุให้ละเลยความรู้จากภายนอก
อ่านสรุปในสาระนี้
วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการเทียบศักราชแบบไม่สับสน
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ หลักฐานชั้นต้นกับชั้นรอง การวิพากษ์ภายนอกและภายใน และสูตรเทียบ พ.ศ. ค.ศ. จ.ศ. ร.ศ. ม.ศ.
อ่าน 5 นาที
การเปลี่ยนแปลงการปกครองไทย จาก 2475 ถึงรัฐธรรมนูญปัจจุบัน
เชื่อมพื้นหลังก่อน 2475 หลักหกประการ และรัฐธรรมนูญสองฉบับแรก กับเหตุการณ์เดือนตุลาคม พฤษภาคม 2535 และรัฐธรรมนูญ 2540–2560 พร้อมวิธีนับจำนวนฉบับ
อ่าน 6 นาที