ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง: 3 ห่วง 2 เงื่อนไข 4 มิติ
13 ข้อจำ
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (นิยามที่ทรงปรับปรุงแก้ไขและพระราชทานพระบรมราชานุญาตให้เผยแพร่ พ.ศ. 2542); คู่มือสถานศึกษาพอเพียง กระทรวงศึกษาธิการ
ทำเครื่องหมายจำได้แล้ว 0/13
3 ห่วงของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีอะไรบ้าง
ความพอประมาณ / ความมีเหตุผล / การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — นิยามและแผนภาพ หน้า 4–5
ความพอประมาณเน้นความพอดีอย่างไร
พอเหมาะต่อความจำเป็นและพอควรแก่อัตภาพ ไม่สุดโต่ง
ศธ. เศรษฐกิจพอเพียงกับการศึกษา — 3 องค์ประกอบ บันไดสู่เป้าหมาย
หลักความมีเหตุผลกำหนดให้พิจารณาอะไรก่อนลงมือทำ
ต้องมีเหตุผลที่อธิบายได้ว่าทำไมจึงควรทำสิ่งนั้น
ศธ. เศรษฐกิจพอเพียงกับการศึกษา — 3 องค์ประกอบ บันไดสู่เป้าหมาย
การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีมุ่งรองรับอะไร
ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอกและภายใน
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — นิยาม หน้า 4
2 เงื่อนไขที่เป็นพื้นฐานของความพอเพียง คืออะไร
เงื่อนไขความรู้ / เงื่อนไขคุณธรรม
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — แผนภาพ หน้า 5
เงื่อนไขความรู้ประกอบด้วยหลักสำคัญ 3 อย่างใด
รอบรู้ / รอบคอบ / ระมัดระวัง ในการนำวิชาการมาใช้วางแผนและดำเนินการทุกขั้นตอน
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — นิยามและแผนภาพ หน้า 4–5
เงื่อนไขคุณธรรมเน้นคุณลักษณะใดในการดำเนินชีวิต
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน มีความเพียร และใช้สติปัญญา
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — นิยามและแผนภาพ หน้า 4–5
4 มิติที่มุ่งให้สมดุลและพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง มีอะไรบ้าง
เศรษฐกิจ (วัตถุ) / สังคม / สิ่งแวดล้อม / วัฒนธรรม
สศช. นิยาม 2564 หน้า 4–5; ศธ. คู่มือสถานศึกษาพอเพียง — ด้านผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้ผู้เรียน 4.2–4.5
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับใดอัญเชิญปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญานำทางครั้งแรก
ฉบับที่ 9 พ.ศ. 2545–2549
สศช. จุลสารธนาคารสมอง ปีที่ 4 ฉบับที่ 10 มกราคม 2560 — หน้า 7
นิยามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ สศช. ประมวลและได้รับพระบรมราชานุญาตให้เผยแพร่ อยู่ใน พ.ศ. ใด
พ.ศ. 2542
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — ที่มาของนิยาม หน้า 4
นิยามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงระบุการนำไปใช้กับประชาชนในระดับใดบ้าง
ทุกระดับ ตั้งแต่ครอบครัว ชุมชน จนถึงระดับรัฐ
สศช. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2564 — นิยาม หน้า 4
สถานศึกษาพอเพียงเป็นชื่อย่อของสถานศึกษาแบบอย่างด้านใด
สถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ศธ. คู่มือสถานศึกษาพอเพียง — ปกและส่วนที่ 1 หน้า 1
คู่มือสถานศึกษาพอเพียงกำหนดสาระการประเมินไว้ 5 ด้านใด
1) การบริหารจัดการสถานศึกษา 2) หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน 3) การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4) การพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา 5) ผลลัพธ์/ภาพความสำเร็จ
ศธ. คู่มือสถานศึกษาพอเพียง — ส่วนที่ 1 ข้อ 1.1.1.1–1.1.1.5 หน้า 1