ห้องเรียนสังคมพื้นที่เรียนรู้สังคมศึกษา
แสดงผลการแสดงผล
การแสดงผล
ประวัติประวัติการสอบ
จำไปสอบ

Active Learning: หลักการ บทบาทครู และรูปแบบการสอน

12 ข้อจำ

แนวทางการนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามนโยบายลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ — หน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. เอกสารหมายเลข 1/2562

ทำเครื่องหมายจำได้แล้ว 0/12

  1. Active Learning เน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างไร

  2. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนในการเรียนรู้เชิงรุกเน้นลักษณะใด

  3. ความตื่นตัวด้านพฤติกรรมทำให้เกิดการเรียนรู้ด้านการรู้คิดเสมอไปหรือไม่

  4. ตัวอย่างวิธีจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่คู่มือ สพฐ. ยกไว้มีอะไรบ้าง

  5. ครูมีบทบาทหลักอย่างไรเพื่อให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง

  6. ก่อนจัดกิจกรรมเชิงรุก ครูควรรู้อะไรเกี่ยวกับความแตกต่างของผู้เรียน

  7. หลัก “สู่การประเมิน P&A” ในกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ หมายถึงอะไร

  8. วงจรการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ในคู่มือ สพฐ. มี 4 องค์ประกอบเรียงอย่างไร

  9. กระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานในคู่มือ สพฐ. มีขั้นใดเรียงกัน

  10. การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานแบบย้อนกลับ (Backward Design) มี 3 ขั้นใด

  11. ผู้เรียนควรทำอย่างไรก่อนสรุปคำตอบสุดท้ายในการเรียนรู้เชิงรุก

  12. ครูควรวางแผนอะไรให้ชัดเจนเมื่อจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ